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逗”孩子以儿童的快乐为前提,而不是以你的快乐为目的

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发表于 2021-6-26 07:15:40 | 显示全部楼层 |阅读模式
逗”孩子以儿童的快乐为前提,而不是以你的快乐为目的

因为奶奶有急事回老家了,家里没人照顾,下午上班的时候,妈妈只好把闹闹带到了办公室。闹闹快3岁了,非常懂礼貌,进门后就跟办公室的每个叔叔阿姨问好,很有礼貌。3点多的时候,妈妈因为要开会,就让他一个人在办公室看童话书,吃饼干,妈妈临走前还叮嘱他不要打扰其他叔叔阿姨工作。闹闹很听话,妈妈走后就在妈妈的座位上安静地看童话书,偶尔童话书上有看不懂的地方,他会向旁边的阿姨请教,每次他都会跟阿姨说谢谢。
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下班了,妈妈还没回来,这时另外一个部门的叔叔路过妈妈的办公室,看到闹闹在,就进来了,开始逗闹闹玩,对闹闹说:“闹闹,你爸爸妈妈不要你了,今天带你来就是要把你送给办公室里的人,谁要是看上了,就可以把你带走。我家里有个女儿,正好没有儿子,走吧,你跟我回家吧。”说完就做出篇要拉闹闹走的样子。闹闹吓坏了,以为爸爸妈妈真的不要他了,号啕大哭起来这时,刚好妈妈开会结束回来了,闹闹看到妈妈回来了,满脸泪水,扑到妈妈怀里:“妈妈,你别不要我,别把我送人我会乖乖地听话的。”妈妈被闹闹弄得一头雾水,急忙安慰他:“闹闹这么乖,妈妈怎么可能会不要你呢?

“真的?”闹闹有些不太相信。“当然是真的了,闹闹这么可爱,爸爸和妈妈都很爱闹闹。”
后来,在闹闹断断续续地述说中,妈妈终于弄明白了闹闹哭的原因。妈妈很生气,但是她也不好跟那同事说什么。从那/之后,妈妈就很少带闹闹来办公室了。

但是,这次痛苦的经历给闹闹留下了很大的阴影,有好几次闹闹从睡梦中哭醒了,都是梦到幼儿园放学后爸爸妈妈没来接他,爸爸妈妈都不要他了。而且闹闹也变得比以前黏人了,只要爸爸妈妈一起外出,他就一定要跟着,生怕爸爸妈妈不要他了。

大人一个无聊的玩笑,竟然给孩子带来了如此深刻的恐惧和不安。很多大人以为捉弄孩子很好玩,不过是逗得孩子着急嘴吓来具面博的一下,哭一下鼻子,一笑就没事了,但是很多人恐怕没想过这些行为会给孩子幼小的心灵造成很大的伤害。这些玩笑对孩子来说毫无趣味,只会让孩子有不安和不被尊重的感觉,损伤孩的自尊心,增加孩子的社交恐惧和对他人的不信任。在捉弄中长大的孩子,容易出现性格和品德方面的缺陷。

“逗”孩子应该是以儿童的快乐为前提,成人要把自己降师低到儿童的情趣中,制造出让儿童快乐的事件。例如:妈妈用毛巾挡住自己的脸和孩子玩躲猫猫的游戏,或者妈妈和孩子比赛赛跑,时而假装跑不过孩子让孩子信心倍增,时而又跑到孩子前面,“勾引”孩子来捉住妈妈。“逗”孩子是因为孩子能给孩发我们快乐,但首先,要先让孩子快乐。些”“捉弄”和“逗”是两个不同的概念。捉弄孩子,是成人利用孩子的幼稚,故意让孩子犯错误、哭泣和害怕。它的目的是让大人高兴,给孩子带来的常常是羞辱、担忧和失落。生活中,大人有时候会在不经意间捉弄孩子,例如,有的大人会拿出小饼干,告诉孩子只要他拍手、飞吻就给他吃,可当孩子真的做了的时候,他们会拿着饼干给孩子,却在马上要塞进孩子至嘴里时转头塞到了自己的嘴里,然后哈哈大笑。还有的大人以吓唬孩子为乐,看到孩子很喜欢他的玩具,就偷偷把玩具藏起来,告诉孩子丢了或者被别人拿走了,急得孩子大哭才肯把玩具还给他。

和孩子玩也是德行教育,经常被捉弄的孩子会出现品德方面的缺陷。例如大人经常用欺骗孩子的方法,弄得孩子着急,博得成人哈哈一笑,孩子就会慢慢变得不信任他人和养成说谎的毛病,因此,大人和孩子玩一定要掌握好尺度,不要有意无意地提弄到孩子,给孩子造成长久的伤害,而是应该以孩子能理解篇和接受的方式,做一些让孩子快乐的事情,其中包含着童心、爱快乐,甚至幽默和智慧。妈妈作为孩子成长过程中最重要的心人,首先不能捉弄孩子,其次,一旦遇到这类事情,妈妈一定要礼貌而坚决地制止。这不是小事,在大人眼里是小事,对于孩子来说却是大事,它有可能会影响到孩子今后性格的形成和发展。!


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